大學預(yù)科亦稱大學基礎(chǔ)課程（University Foundation Year），屬大學前的預(yù)備教育，一般為一年。大學預(yù)科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學預(yù)科在從基礎(chǔ)教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。 原因有二：

rnrnrnrn　　 其一，無論是國內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識結(jié)構(gòu)和教學方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國內(nèi)，我們大學一年級新生也普遍感到對大學教學、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。在我們的中學，更多的是知識被動的灌輸；而在大學，則是教授指導下對知識的探索。中學數(shù)學中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學生形象思維，而大學的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學而言，跨度就如此之大。預(yù)科作為預(yù)備課程，將大學必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識，比如高等數(shù)學、語言文學、計算機科學等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進，幫助學生打好堅實的基礎(chǔ)，為大學生活與學習做好充分準備，因此，該課程也被通稱為通往大學的大學u201c基礎(chǔ)課程u201d、u201c橋梁課程u201d。

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其二，就是人們常說的文化u201c震顫u201d（culture shock），最大的困難就是語言了。雖然我們的高中學生在國內(nèi)大多都學習了5、6年以上的英語了，甚至雅思6分了，但初到國外，剛開始還是聽u201c天書u201d似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達時又將中文翻到英文。我們知道，真正在語言上過關(guān)需要一定時間的正規(guī)培訓與適應(yīng)，才能做到完全u201c甩開u201d中文，用英文來思維，甚至做夢都用英文。因此，預(yù)科對國際學生克服文化、語言差異帶來的種種困難起著至關(guān)重要的作用?！?

rnrnrnrn　　 預(yù)科課程往往是由大學的專業(yè)教師精心設(shè)計的，用以滿足該大學以后教學的實際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項目的預(yù)科教師共同審定和修改。廣外公開學院無論在國內(nèi)還是國外大學預(yù)科課程方面，都著眼于為學生將來進入大學后能順利完成其大學學業(yè)提供必備的知識。英語科目旨在培養(yǎng)學生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。日語科目方面的培養(yǎng)對以后學業(yè)的繼續(xù)深造或是就業(yè)方面大大的有利。

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